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為(wèi)什么说德國(guó)双元制职业教育是世界上培养技术人才最好的教育?

德國(guó)教育的教育體(tǐ)系十分(fēn)完善，结构呈现多(duō)样性。基础教育，高等教育，职业教育和继续教育，是德國(guó)现行教育的四个基本层次。按照德國(guó)《宪法》规定，各“联邦享有(yǒu)文(wén)化主权”，各类型學(xué)校教育部属于州文(wén)教部管理(lǐ)。


其中，基础教育包括學(xué)前教育、初等教育和中等教育；高等教育一般由國(guó)家兴办，由州一级的國(guó)家设置。

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各高校在联邦基本法规定的范围内自己管理(lǐ)學(xué)校，州政府及文(wén)教部对高等學(xué)校行使监督权。德國(guó)的继续教育复杂多(duō)样，政府、社会、团體(tǐ)和个人竞相参与，继续教育在德國(guó)真正成為(wèi)了全社会积极参与的终生教育。

德國(guó)每年有(yǒu)160万學(xué)生参加培训，他(tā)们从15岁开始进行选择是读职高还是普高。一般情况下，學(xué)生选择的途径主要有(yǒu)两个：一是幼儿园、小(xiǎo)學(xué)、中學(xué)、大學(xué)（普通大學(xué)，毕业后还可(kě)继续深造）；二是幼儿园、小(xiǎo)學(xué)、职中、大學(xué)（专科(kē)學(xué)校，双元制职业教育，毕业后经过考试拿(ná)到资格证书就可(kě)以上岗）。一般情况下，19岁就能(néng)完成这段學(xué)习经历。但每个人都有(yǒu)多(duō)次选择的权利，读职高的可(kě)以再去读普高，反之亦然。


全德國(guó)，平均每年约有(yǒu)15%的人，从高中转到职中，接受职业培训。

双元制是由政府对职业教育进行宏观管理(lǐ)，學(xué)校，行业主管部门和生产单位组织实施的三重负责制教育模式。双元制职业教育在德國(guó)整个教育體(tǐ)系中，占有(yǒu)重要的地位，是學(xué)生升學(xué)就业的主要渠道。
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所谓双元，就是指职业學(xué)校和企业。而双元制职业教育就是把在學(xué)校进行的理(lǐ)论學(xué)习和在企业进行的实践教育紧密结合起来，由學(xué)校和企业共同培养學(xué)生的模式。双元制职业教育是德國(guó)德國(guó)二战后经济腾飞的秘密武器，是德國(guó)制造业强國(guó)的经济支柱，是德國(guó)“工匠精神”的源头，是世界职业教育的教科(kē)书。


随着“双元”制教學(xué)模式的开展，其弊端也逐渐暴露。一方面，单独一家企业很(hěn)难完成职业教育中和某一个工种相关的所有(yǒu)专业知识技能(néng)的培养；另一方面，學(xué)生在多(duō)个企业培养又(yòu)很(hěn)难实现。因此，第三方的跨企业培训中心出现，德國(guó)发展起来了“三元”制的职业學(xué)校教學(xué)模式。學(xué)生在接受企业培训和學(xué)校教育的同时，每年抽出一定时间，到跨企业培训中心接受集中培训，作為(wèi)对企业培训的补充和强化。



职业教育的管理(lǐ)體(tǐ)制
德國(guó)是联邦制國(guó)家，对于双元制教育中的企业教育，联邦州则拥有(yǒu)管辖权，通过联邦职业教育法授权给各行各业协会负责企业职业教育的具體(tǐ)管理(lǐ)，主要包括企业职业教育办學(xué)资格的认定，实训教师资格的考核和认定，考核与证书颁发，培训合同的注册与纠纷仲裁等。所以德國(guó)管理(lǐ)专业教育的體(tǐ)制是宝塔形，从上到下规范管理(lǐ)，既使企业培养出了适合的人才，又(yòu)可(kě)以让可(kě)以充分(fēn)发挥到自己的价值。


职业教育的质量保证
职业學(xué)校的教學(xué)任務(wù)主要是以专业理(lǐ)论来辅导和提高學(xué)员在企业中的实践培训成果，加深和补充普通教育的任務(wù)。双元制职业教育的教學(xué)内容必须按照企业和學(xué)校的不同特点既有(yǒu)分(fēn)工又(yòu)有(yǒu)合作。企业的培训按照联邦教科(kē)部和有(yǒu)关专业部共同颁布的培训条例进行。
如德國(guó)经济部公布了國(guó)家承认的培训职业有(yǒu)93个职业大类的371个职业。各专业部则分(fēn)别制定了相关职业类别的培训条例，包括教育内容、时间安排以及考核办法等，并会同联邦教科(kē)部共同颁布实施。各培训企业根据培训条例和本企业的特点制定具體(tǐ)的培训计划并付诸实施。职业學(xué)校的教學(xué)内容由各州文(wén)教部制定。它的任務(wù)是在服从企业培训要求的前提下实施普通和专业教育，深化企业培训中的专业理(lǐ)论。
双元制职业教育的考核、成绩认定及证书发放由各行业协会负责。考核分(fēn)為(wèi)中间考核和结业考核两种，从考核内容上分(fēn)為(wèi)书面考试和实际操作技能(néng)考核两种。通过考核的學(xué)徒工可(kě)以得到國(guó)家承认的岗位资格证书，成為(wèi)该工作岗位上的合格技工。

职业教育的经费保证
按照《职业教育法》及其他(tā)法律的规定，职业教育经费主要来源渠道是由联邦、州政府及企业分(fēn)别承担的。职业學(xué)校的经费，由地方和州政府共同负担。通常是州政府负担教职工的工资和养老金等人事费用(yòng)，地方政府负担校舍及设备的建筑与维修费用(yòng)和管理(lǐ)人员的工资等人事费用(yòng)。企业的职业教育经费完全由企业自己负担。企业除了负担培训设施、器材等费用(yòng)外，还必须支付學(xué)徒工在整个培训期间的津贴和实训教师的工资等。


无论你是来自哪一个國(guó)家，报读德國(guó)双元，都是免學(xué)费，和本國(guó)學(xué)生一视同仁。即便你毕业后不留在企业工作，也是可(kě)以的，它的毕业证书和技能(néng)证书在全世界大范围都认可(kě)，且具有(yǒu)较高的含金量！


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