5月初，德國(guó)联邦政府发布《2020年职业教育报告》。联邦职教所同时发布《2020年职业教育数据报告》，基于详细数据具體(tǐ)介绍并分(fēn)析总结职业教育相关工作。从两份报告来看，德國(guó)2019年职教发展呈以下基本特点。

1. 职教总體(tǐ)发展形势良好，

新(xīn)生人数在人口结构变化背景下

逆势增長(cháng)

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德國(guó)人口结构变化深刻影响教育发展。普通中學(xué)毕业生从2017年83.18万进一步减少到2018年81.22万，2019年预计為(wèi)80.51万。在背景下，基于德國(guó)一體(tǐ)化教育报告教育分(fēn)类标准的过渡體(tǐ)系，以获得高等教育入學(xué)资格的普通高中教育（含职业教育类學(xué)校针对职业教育毕业者及在學(xué)者传授高等教育入學(xué)资格的教育），大學(xué)教育等教育子系统 新(xīn)生规模下降。与此同时， 德國(guó)高中阶段以传授完全职业资格的职业教育（包括双元制职教和學(xué)校型职教）逆势发展，新(xīn)生总数达到73.03万人，比上年增加6,400人，增幅0.9%。特别是面向 健康卫生、 教育与社会工作类职业的學(xué)校型职业教育十多(duō)年来持续增長(cháng)。

2. 双元制职教體(tǐ)系中

新(xīn)签订职教合同人数下降，

但學(xué)习者总数增加

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2019年新(xīn)签署职业教育合同學(xué)习者52.51万人， 比上年减少6300人，减幅為(wèi)1.2％。 手工业，工业和贸易等领域相关职业新(xīn)签署合同 人数减少，而 自由职业和公共服務(wù)领域新(xīn)签署职业教育合同人数有(yǒu)所增加。有(yǒu)意愿接受职教者人数為(wèi)78.69万人，双元制职教流入率（新(xīn)签署职教合同人数与有(yǒu)意愿接受双元制职教人数之比）為(wèi)66.7%，略高于2018年（66.0%）。2018年底，双元制职教新(xīn)學(xué)习者（首次签署职业教育合同）人数為(wèi)49.03万，占同龄人口54.5%， 连续两年上升，同时保持近年来高于德國(guó)高校新(xīn)生同龄人口占比（45.6%）态势。 双元制职教學(xué)习者总数2018年為(wèi)133.39万人，比上年增加6900人， 增幅0.5%， 实现连续两年比上年增加。从前签署职教合同學(xué)习者的普通中學(xué)學(xué)历背景看，2018年具有(yǒu)高校入學(xué)资格者占29.6%，达到历史新(xīn)高，并延续了2009年以来的不断提高势头，该群體(tǐ)在新(xīn)签署职教合同學(xué)习者中第二大群體(tǐ)地位进一步巩固。

3. 双元制职教岗位供给及需求

同时下降，职教岗位供需

匹配性改善

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截至2019年9月，职教岗位市场供给双元制职教岗位57.82万个，较上年减少1.09万个，减幅1.8%。职教岗位需求者人数為(wèi)54.96人，比上年减少约0.63万人，减幅1.1%。职教岗位供需比為(wèi)105.2：100。按拓展的岗位需求（职教岗位需求者再加有(yǒu)替代性接续教育但仍保留对职教岗位需求的申请者人数之和）计算，需求者為(wèi)从59.88万人，上年（2018年61.00万人）减少1.12万人，减幅1.8%。 拓展的职教岗位供需比為(wèi)96.6:100。职教岗位供给中共有(yǒu)5.31万个岗位空缺，比上年减少7.8％。与此同时，职业教育岗位申请者中还有(yǒu)2.45万人未找到合适岗位或其他(tā)替代教育措施，比上年减少0.1%。 职业教育岗位供需匹配性改善。

4. 企业参与职教积极性保持稳定

2018年， 德國(guó)实际聘用(yòng)双元制职教學(xué)习者开展职业实践教育的企业（职教企业）42.7万家， 比上年增加60家， 职教企业数量连续两年增加，占企业总数19.7%，比上年（19.8%）略降。双元制职教體(tǐ)系學(xué)习者总量增加的同时，學(xué)习者占员工总量比例（企业职业教育占比）从上年的4.9%微降至4.8%。

5. 职教合同提前解约率略有(yǒu)提高，但大多(duō)数情况不是辍學(xué)

2018年，职教合同提前解约率為(wèi)26.5％，但其中64％以上年轻人 并未失學(xué)，而是继续接受教育， 其中一半继续接受双元制职教，另有(yǒu)14％接受學(xué)校型职业教或上大學(xué)學(xué)习。根据联邦职教所相关研究，从申请者角度看，职教合同解约率提高，也 反映出职教市场良好形势。

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6. 年轻人中无职业文(wén)凭者人数增加

由于近年来难民(mín)移民(mín)大量增加，2018年德國(guó)无正规职业文(wén)凭人数继续增加。 20至34岁人群中未接受完整职业教育的比例上升到14.4％。

上述文(wén)字内容由驻德國(guó)大使馆教育处供稿

作者：刘立新(xīn)

参考资料：

·https://www.bibb.de/dokumente/pdf/bibb_datenreport_2020_vorabversion.pdf